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IA para Docentes K-12

Transformación Educativa con Inteligencia Artificial

Centro Educativo Santo Domingo · Febrero 2026

📅 Agenda del Curso

6 sesiones · 2 horas cada una · 8:00-10:00 AM (hora Panamá) · Zoom sincrónico

Sesión 1 ✅
🧠 Fundamentos de IA
Lunes 9 de febrero
Sesión 2 ✅
🎨 Presentaciones con IA
Martes 10 de febrero
Sesión 3 ✅
✍️ Prompting + Audio
Miércoles 11 de febrero
Sesión 4 ✅
📝 Evaluación Auténtica
Jueves 12 de febrero
🎭 RECESO DE CARNAVALES
Pausa del 13 al 18 de febrero · Ya regresamos 🎉
Sesión 5 ✅
⚖️ Arquitecto de Preguntas + Políticas de IA
Jueves 19 de febrero
📍 HOY
Sesión 6
🚀 Plan de Implementación
Viernes 20 de febrero

💬 ¿Necesitas ayuda técnica?

Nuestro asistente de soporte está disponible 24/7 para resolver dudas sobre las herramientas del curso.

🚀 Ir al Chat de Soporte

🔗 Enlaces del Curso

📌 Padlets del Curso

🛠️ Herramientas que Usaremos

💎 Gemini
IA de Google — texto, imágenes y Canvas
Ir a Gemini
📐 Napkin
Infografías automáticas desde texto
Ir a Napkin
🎬 Gamma
Presentaciones completas con IA
Ir a Gamma
🎙️ NotebookLM
De documentos a podcasts
Ir a NotebookLM
🎯 Arquitecto de Preguntas
Diseña preguntas resistentes a IA
Ir al Arquitecto

🎯 Tarea para Sesión 4 COMPLETADA ✅

El video del Arquitecto de Preguntas — una estrategia que combina prompting, contexto y pensamiento crítico.

🕐 Duración: ~6 minutos · Pueden verlo desde el celular

✍️ Cómo Construir Prompts Efectivos

💡 Aprendido en S3: La diferencia entre una respuesta genérica y una excelente está en CÓMO le preguntas a la IA.

📐 Framework de 4 Pilares

1️⃣ ROL
¿Quién es la IA?
"Eres un diseñador de actividades lúdicas"
2️⃣ CONTEXTO
¿Para quién? ¿Qué hay?
"25 estudiantes de 7mo, materiales de aula, 40 minutos"
3️⃣ TAREA
¿Qué necesito?
"Diseña 3 actividades gamificadas sobre triángulos"
4️⃣ FORMATO
¿Cómo lo quiero?
"Lista numerada con objetivo, materiales, paso a paso"

⭐ Ejemplos de sus Colegas (S3)

Prompt Excelente: Paisaje Natural y Cultural
Equipo Visionarios — Ciencias Sociales 3er Grado
"Como docente de primaria en la asignatura de ciencias sociales, diseña una clase dinámica y participativa sobre el tema Paisaje natural y paisaje cultural, dirigida a estudiantes de 3er grado de primaria (17 estudiantes), con una duración de 45 minutos.

La clase debe incluir actividades visuales, auditivas y manuales, utilizando los siguientes materiales disponibles: data show, bocina, láminas, figuras, hojas, colores, goma y tijera.

La planificación debe contener: Objetivo de aprendizaje claro, Actividad motivadora de inicio, Desarrollo con explicación sencilla y actividad práctica, Actividad creativa en equipo, Cierre reflexivo, Estrategia de evaluación formativa."
💡 Por qué funciona: Especifica TODO lo necesario: número exacto de estudiantes, tiempo, materiales disponibles, y formato de salida detallado.
⚠️
Prompt Mejorable: Concurrencia Vocálica
Sala 4 — Español 7mo Grado
❌ Versión original:
"Dame 3 actividades para estudiantes de séptimo grado para que trabajen la concurrencia vocálica en 15 minutos con colores."
✅ Versión mejorada:
"Eres un diseñador de actividades lúdicas para español. Tengo 25 estudiantes de 7mo grado que están aprendiendo concurrencia vocálica por primera vez. Necesito 3 actividades cortas (5 min cada una) usando solo colores, hojas blancas y marcadores. Cada actividad debe tener: instrucciones paso a paso, ejemplo visual, y pregunta de verificación. Formato: lista numerada."
💡 Mejoras aplicadas: Agregó ROL, número de estudiantes, materiales específicos, estructura clara de salida.

📚 Banco de Prompts Colaborativo

🎯 ¿Por qué construir un banco entre todos?
  • Ahorra tiempo: Un prompt bien hecho puede reutilizarse cambiando solo el tema.
  • Mejora con uso: Cada maestro que lo prueba puede refinarlo.
  • Conocimiento colectivo: Cuando un maestro nuevo llegue, tiene 20+ prompts listos de sus colegas.
📝 Ver Banco de Prompts del Colegio 📌 Padlet Original

💡 Tips Rápidos

✏️ Sé específico
"25 estudiantes, 40 min, data show" > "un grupo de estudiantes"
📋 Pide formato
"Lista numerada con materiales al inicio" > "dame actividades"
🎯 Restricciones
"Solo materiales de aula, sin tecnología" ayuda a la IA a adaptarse
🔄 Itera
Si la respuesta no es útil, refina el prompt. ¡Es parte del proceso!

🗺️ Infografía: El Arquitecto de Preguntas y la Taxonomía SOLO

Un mapa visual para diseñar preguntas que la IA no puede responder por tus estudiantes.

Infografía: El Profesor como Arquitecto de Preguntas — Taxonomía SOLO

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🏁 Sesión 6 — Hoy: Cierre y Políticas Finales HOY · 20 FEB

Retomamos el Arquitecto de Preguntas donde lo dejamos en S4, y construimos juntos la política de uso de IA del colegio.

📜
Política de Uso de IA — Colegio Santo Domingo
Documento final construido colaborativamente por todos los equipos · 10 páginas · PDF
🏗️ Parte 1: Arquitecto de Preguntas

Terminamos lo que empezamos en S4. Cada equipo completa su pregunta transformada y la comparte en plenaria.

Abrir Arquitecto Ver Padlet S4
📋 Parte 2: Política de IA por Nivel

Cada equipo construye 3 a 5 reglas de uso de IA para su nivel escolar. Juntos formamos el borrador de la política del colegio.

📄 Documento de Trabajo Padlet S5
📚 Materiales de la Sesión

Fuentes: TeachAI (Code.org, Khan Academy, ISTE, WEF) · Gobierno de Australia · AI for Education

👨🏫 Facilitador

Dr. Jorge Cruz-Angeles
Profesor-Investigador, Tecnológico de Monterrey · Fundador, Jorge EduAI
SNI Nivel 1 · Premio Profesor Inspirador 2025 (Nacional)
✉️ jorge@jorgeeduai.com · 🌐 www.jorgeeduai.com